إن رسالة الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة المعارف هي تحسين العملية التربوية والتعليمية وتطويرها من خلال التخطيط ومتابعة التنفيذ بما يؤدي إلى النهوض بمستوى أداء المشرفين التربويين والمعلمين في الميدان وتقويم عناصر التعليم المدرسي بكافة مدخلاته وعملياته. ومن أهم مسؤوليات الإدارة العامة للإشراف التربوي ومهامها ما يأتي :ـ
ـ1- اقتراح الخطط السنوية والخمسية لبرامج الإشراف التربوي.ـ
ـ2- تقويم العملية التربوية والتعليمية ، بحيث تتناول عملية التقويم كلا من ، الطالب ، والمعلم ، والمقرر الدراسي ، واستراتيجيات التدريس، والوسائل التعليمية ، والنشاطات الصفية ، وأساليب تقويم الطالب ، والمباني المدرسية ، والإمكانات المادية ، والعلاقات بين كل هذه العناصر، والوقوف على المشكلات والمعوقات التي يكشف عنها التقويم.ـ
ـ3- التخطيط المنظم لمواجهة المشكلات التعليمية عن طريق تعبئة كل الإمكانات المتاحة لتحقيق أقصى ما يمكن من الأهداف التربوية والتعليمية.ـ
ـ4- العمل المستمر على رفع مستوى أداء المعلم التعليمي والتربوي وزيادة مستوى التحصيل لدى الطالب.ـ
ـ5- رصد مدى كفاية العمل الإشرافي في الميدان ، والعمل المستمر على رفع مستوى العملية الإشرافية كمًّا وكيفًا بحيث تتحقق الأهداف المتوخاة من الإشراف التربوي.ـ
ـ6- العمل على نقل الخبرات التربوية والتعليمية بين إدارات التعليم في المناطق والمحافظات ، بما يساعد على تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية.ـ
ـ7- متابعة المستجدات في أمور التربية والتعليم ونشرها للعاملين في الميدان على شكل نشرات أو محاضرات أو توصيات أو إقامة دورات تدريبية أو غير ذلك من الأساليب.ـ
ـ8- تزويد الأجهزة ذات العلاقة بالنتائج أو الملحوظات المستخلصة من تقارير المشرفين التربويين في الميدان ، الواردة إلى الإدارة ، لاتخاذ اللازم حيال ما يخصها.ـ
ـ9- إعداد الأنظمة والإجراءات التي يجب أن تتبعها إدارات التعليم في المناطق والمحافظات ، وكذا أقسام الوزارة ، فيما يتعلق بالإشراف التربوي.ـ
ـ10- مساندة الأجهزة ذات العلاقة في برامج البحوث والدراسات والتجارب التربوية والتعليمية وتقويمها.ـ
ـ11- عقد اللقاءات والندوات التربوية ؛ لمناقشة بعض الجوانب المتعلقة بطبيعة العمل ، بغرض تطوير العملية التربوية والتعليمية.ـ
ـ12- تنفيذ الزيارات الميدانية ( الجولات الفنّية ) ؛ للوقوف على مستوى العملية الإشرافية وتقويمها ، والاطمئنان على واقع العملية التربوية والتعليمية.ـ
ـ13- المبادرة إلى اقتراح البرامج التدريبية اللازمة لتحسين العملية التعليمية وتطوير أداء المعلِّم.ـ
ـ14- التعاون مع الإدارة العامة للتدريب في إعداد الدورات التدريبية المقترحة ، ومتابعة تقويمها.ـ
ـ15- العمل على ملاحظة أثر التدريب بعد مباشرة المتدربين للعمل ورصد مدى تطبيقهم لما تدربوا عليه أو تعلموه ؛ لمعرفة مستوى كفاية التدريب.ـ
ـ16- تحديد احتياج إدارات التعليم في المناطق والمحافظات من المشرفين التربويين حسب التخصصات المختلفة.ـ
ـ17- الإشراف على إعداد حركة تنقلات المشرفين التربويين بين إدارات التعليم.ـ
ـ18- اقتراح تجديد أو إنهاء عقود المتعاقدين من المشرفين التربويين ، أو من المعلمين في الميدان ، عندما يتبين أهمية ذلك للمصلحة التعليمية.ـ
ـ19- توزيع المخصصات المالية الخاصة بالمصاريف السفرية للمشرفين التربويين في الميدان ، على إدارات التعليم في المناطق والمحافظات.ـ
ـ20- التنسيق مع إدارات التعليم لافتتاح مكاتب الإشراف التربوي ، حسب الحاجة ووفق الأنظمة المتّبعة.

مواقع لها صلة بالعملية الإشرافية